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[亲子教育] 孩子学习的自控力和主动性不够怎么办?

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发表于 18-9-12 20:22 |显示全部帖子
        开学后孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感。
      这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,不容易静下心学习,作业不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺,与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。

      比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。

对策:给孩子确立明确具体的目标,这里的目标有两个:

1、远期目标,即理想。

        让学生明确学习的意义,把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力。

2、近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。

      在这过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学习情况,对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时,也要给予适当的批评。

       一个目标达成后,再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。

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凡是人,皆须爱;天同覆,地同载!

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发表于 18-9-13 20:59 |显示全部帖子
回复 的帖子

       为何我们家孩子也看了很多书啊,为什么写作文还是没有提高呢?这种情况就得看读书质量高不高就是原因了,你要分析,究竟是孩子在装样子,还是确实不会做积累,一个是态度问题,一个是能力问题,要区别对待。
      大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊,创设一个阅读环境,全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是,书最好不要订得过多,书要少而精。

       为防止“走马观花”,家长可以与孩子共读一本书,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
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